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Le abilità socio-emotive dei bambini e l'ambiente familiare durante la crisi COVID-19

Gloria Moroni, Cheti Nicoletti, Emma Tominey 09 April 2020

L'emergenza COVID-19 ha comportato la chiusura delle scuole di tutto il mondo, lasciando genitori e tutori a educare i propri figli a casa. In questo modo, come in altri, la crisi non colpirà tutte le famiglie allo stesso modo, ma causerà danni particolari soprattutto ai bambini delle famiglie a basso reddito e meno istruite. 

Questo articolo pone l'attenzione su come i problemi socio-emotivi nei bambini saranno amplificati soprattutto quando il loro ambiente familiare è stressante e suggerisce alcuni modi in cui i Governi possono mitigare lo stress e sostenere le famiglie in difficoltà.

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